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大一下修課心得(113-2)

某地名大學應用數學系大一下修課心得#

Introduction#

大一的主修課程結束之後,我接下來要慢慢去修一些資工的課,本身不是資工系的,也沒有要轉系的打算(我墊底,轉不過去:<),所以我感覺之後會比大一還要辛苦,主修方面,不但高等微積分(Advanced Calculus)和代數學(Algebra)跟微積分和線性代數是不同的Level,資工的東西也不是學一學就學會的,但我期待接下來的苦對我未來是值得的。

微積分(二) Calculus (II)#

開課班級授課教師學分
應用數學系一年級葉宗鑫4

計分方式: 兩次小考、期中考、期末考、平時成績(點名)

成績:

項目分數
兩次小考79, 94
期中考88
期末考不知道(如果知道就不能調分)
平時成績(點名)我都有來
學期成績96

在開始之前,你需要知道一些注意事項,本微積分是完全數學系教學,如果你想邀請其他人來的話,需要我們的同意,還有,這裡發生的一切不要告訴任何人,還有中途不允許退場,不管端上什麼樣的知識你都要學會才能離開,不允許任何的知識浪費,如果考試沒有100的話,到時候我們會進行懲罰,最後再次聲明一次,就如同剛才所說,這裡發生的一切不要說出去,如果不小心說漏嘴的話 可能會危及到生命,還請你多加注意。

下學期的微積分跟高中幾乎沒有關聯,很多觀念對我來說是初次見面。但對我來說還行,也沒有甚麼讓我覺得難以理解的東西。

其實下學期的幾乎跟上學期一樣:

教學內容就是數學系微積分,知識的內容都是為數學系量體裁衣,學得多,而且是很扎實的。老師會在黑板上寫他整理好的筆記,寫完就會講解黑板上的內容,只要沒有板書,老師就會無止盡的一直講為我們量體裁衣的知識。

作業方面,老師會勾作業讓我們練習,不用交,助教會在助教課時檢討。考試方面,小考會從勾選的習題裡面出,而且幾乎不會改數字,小考比較好掌握,有「自己」寫作業基本上不會到太慘;期中考和期末考會變化,但幾乎都是上課老師有說過的,老師的大招頂多會出一題有難度的題目(有難度=全軍覆沒),所以雖然期中期末會偏難,但幾乎預料之內,很少有驚喜。

唯一不一樣的地方在於下學期上課雖然有很多證明推理,作業也有證明題,但我四次考試(小考和期中期末)幾乎沒有證明題,唯一看起來像的是問你是不是然後要寫理由(推理過程)。但下學期的東西跟上學期比真的會比較難,所以有些人可能到這裡就崩了,然後等教授菜菜撈撈,教授確實挺會撈的,我有看到期中10幾分最後還是過的人。

然後我微積分真的很爛,我其實是墊底。

線性代數(二) Linear Algebra (II)#

開課班級授課教師學分
應用數學系一年級孫新民3

計分方式: 四次小考、期中考、期末考、平時成績(上台寫或回答問題)

成績:

項目分數
四次小考(平均)88
期中考98
期末考90
平時成績100
學期成績94

下學期上向量空間(Vector Space)、行列式(Determinant)、特徵值(Eigenvalue)、線性變換(Linear Transformations)還有表示(Representations)。

考試、上課模式跟上學期沒有差別,只不過要變得更自律去讀這些知識,不喜歡教授的上課方法就選擇自己讀。

考試的部分,只要抱緊助教的大腿,助教課他會用讓你好理解的方法教,小考前會幫你檢討題目,只要有上助教課,回去自己在看一下,小考沒有什麼大問題。期中考和期末考更不用說,教授直接從小考改數字,所以完全不需要擔心會不會過。

儘管是數學系的線性代數,但我們沒有學到Jordan Form,所以如果未來要去數研所,要自己補這個知識。

離散數學 Discrete Mathematics#

開課班級授課教師學分
應用數學系一年級林琲琪3

計分方式: 11次小考取最高的6次、期中考、期末考、出席成績

成績:

項目分數
小考(平均)10(原本平均8.3)
期中考49
期末考82~84
出席成績我都有來
學期成績80

這我導師的課,應數學長姐眼中氣場很強的老師,過往的戰績中通常都是當一半起跳(兩年前是當5/8,不含期中棄選),所以我都覺得這門課是我認為這學期最硬的課。

直到第一堂課,老師開始說明上課規則,隨後開始上Fundamental Principles of Counting(基本計數原理),整體感受來說還好,而且說實在人很好,但或許她真的為了我們好,很常嘮叨我們。

其實分數分配就很死,而且一定要到,沒到也要請假,老師會上傳到學務系統。而且她絕對不會調分,59.4就是59,如果跟她求情一次就會扣總成績10分。

老師每堂課上完之後會去勾習題讓我們寫作業,然後下次上課會考小考,大概考1~2題,滿分10分,基本上除了開學前兩周,期中考後的第一個禮拜之外,每周都要小考,小考都是她上次上課的內容和作業改數字,不難準備,期中考和期末考也不會出沒看過的題目。

儘管考試題目預知得到,但我期中直接爆炸,看考卷不知道自己在寫什麼,然後不及格的關係,我被收了預警通知。

老師教得很認真還且很仔細,並且排列組合是從0開始教,這學期只有上到Fundamental Principles of Counting(基本計數原理)、Stirling Number of The Second Kind(第二類史特靈數)、Pigeonhole Principle(鴿籠原理)、The Principle of Inclusion and Exclusion(排容原理)和Generating Functions(生成函數)。我覺得鴿籠原理是最難的東西,全部都是證明,而且怎麼證也很抽象。

數論 Number Theory#

開課班級授課教師學分
應用數學系一年級孫新民3

計分方式: 期中考、期末報告、平時表現與出席狀況

成績:

項目分數
期中考90
期末報告93
學期成績94

數論,Number Theory,它探討整數的各種特性,例如整除性、質數、同餘、不定方程等。數論課會教你歐幾里得演算法(Euclidean algorithm,又稱作輾轉相除法)、質數(Prime)、同餘(Congruence modulo)還有中國餘數定理(Chinese Remainder Theorem)。

期中考就是考以上的內容,而且是Open Book,但要自己準備一個未解數論問題,剩下你可以帶大抄翻你要的東西。

期末的部分其實就會像研究所的書報討論,換句話說,教授讓我們體驗像研究生一樣看Paper然後做報告給教授。每個人要自己選一個數論的主題,然後看相關的Paper,然後做報告。我做的是密碼學,而且是用離散對數進行加密的密碼學(A Public Key Cryptosystem and a Signature Scheme Based on Discrete Logarithms)。

以下是通識課#

實用情境韓文 Practical Conditional Korean#

開課班級授課教師學分
通識教育中心 通識選修尹遠菱2

計分方式: 期中考、期末考、小考、平時成績(出席和筆記)

成績:

項目分數
期中考66
期末考我不知道
學期成績80

老師是韓國人,但中文超級好然後口音也沒有很重。老師很強調要跟同學練習講韓文,但我剛開學沒朋友,導致沒什麼練習說韓文,直到6~7周才找到跟我同學同一房宿舍的人練習講韓文。

雖然從40音開始教,但我非常建議在上韓文課前要知道40音怎麼組然後怎麼念,老師在40音教得算比較快,一教完就直接進第一課。前半學期對我來說真的很坐牢,甚至我都快期中考背單字時還在配羅馬拼音。還好我有努力去讀,導致沒被當掉,但至少對我來說大概知道韓文文字怎麼組和寫,少部分甚至我知道怎麼唸。

上韓文課前從來沒見過韓文文字的,請勿自行嘗試挑戰這門課,除非你膽子很大想要嘗試。

數學與生活 Mathematics and Life#

開課班級授課教師學分
通識教育中心 通識選修陳憲揚2

計分方式: 期中考、期末考、出席狀況與課堂參與

成績:

項目分數
期中考97
期末考77
學期成績88

我系上教授開的通識課,算很涼,裡面都是教一些數學在生活中有應用到的東西。這門課學得好不好跟你上大學前這12年的數學學得好不好沒有任何關聯,所以不一定數學系在這門課可以炸魚,社會組科系甚至有可能會比數學系高。

每次上完課會寫學習單,可以跟同學討論;期中考是Open Book,只有不能看同學和問AI;期末考是老師會在第17周發期末考卷,然後回家可以自己寫,你要怎麼求答案都無所謂,只要第18周有交上來就好。

大一下修課心得(113-2)
https://nickterty.github.io/posts/113-2course/
Author
NickTerty
Published at
2025-07-03
License
CC BY-NC-SA 4.0